2026-08-05
KOMPETENSFÖRSÖRJNING
Att ta emot APL-elever handlar om mer än att erbjuda en praktikplats. För GTS Frakt är det ett sätt att bidra till åkerinäringens utveckling och samtidigt skapa en arbetsplats där erfarenhet och kunskap förs vidare mellan generationer.
Som personalchef arbetar Mattias Carlsson bland annat med rekrytering och personalfrågor. En viktig del i hans roll är att hitta nya vägar för att möta företagets framtida kompetensförsörjning, där APL har blivit en viktig del av arbetet.
– Vi tar emot både gymnasieelever och vuxenelever. Det ger oss möjlighet att möta personer som är på väg in i branschen och visa hur vår verksamhet fungerar i praktiken, säger Mattias.
Eleverna blir en del av vardagen
GTS Frakt har tagit emot APL-elever i omkring fyra år och arbetet har successivt utvecklats. Genom dialog med utbildningar och deltagande i programråd har företaget fått en tydligare struktur kring hur samarbetet kan fungera på bästa sätt.
För Mattias är det viktigt att APL blir en integrerad del av verksamheten och inte något som sker vid sidan av.
– Eleverna ska få känna att de är en del av arbetsplatsen. De ska få vara med i det dagliga arbetet, ställa frågor och förstå hur vår verksamhet fungerar, förklarar Mattias.
Under sin APL-period får eleverna prova på flera olika delar av transport- och logistikverksamheten. Vilka moment de får genomföra beror bland annat på utbildning, erfarenhet och vilka behörigheter de har. Det kan handla om att lära sig rutiner i verksamheten, arbeta med fraktsedlar, lasta och lossa gods och för de elever som har rätt förutsättningar kan även körning vara en del av perioden.
APL skapar engagemang i hela organisationen
En viktig del av GTS Frakts APL-arbete är att det inte bara gynnar eleverna. Även företagets egna medarbetare får en möjlighet att utvecklas genom att dela med sig av sin kunskap och erfarenhet.
Genom att handleda och introducera elever får våra befintliga medarbetare en aktiv roll i att utveckla framtidens yrkesförare. Att handleda en elev innebär att medarbetarna får reflektera över sitt eget arbetssätt och förklara de moment som ofta blivit en naturlig del av vardagen. På så sätt bidrar APL också till att stärka kulturen på arbetsplatsen.
En tydlig plan skapar en tryggare APL-period
För att eleverna ska få ut så mycket som möjligt av sin tid på företaget krävs planering och en nära dialog med utbildningen. En bra kontakt mellan skola och företag gör det enklare att anpassa APL-perioden efter elevens behov och skapa en positiv upplevelse för alla parter.
GTS Frakt ser tydlighet som en viktig framgångsfaktor både kring när eleverna kommer, vilka moment de ska få prova på och vilka förväntningar som finns från början.
– För att APL ska bli framgångsrikt krävs tydliga rutiner och en plan för elevernas tid i företaget. Genom att ge eleverna samma introduktion och stöd som nya medarbetare skapas även en trygg grund för lärande och utveckling, säger Mattias.
En långsiktig investering i kompetens
Även om APL är en del av utbildningen ser GTS Frakt det som en viktig investering för framtiden. Flera tidigare APL-elever har gått vidare till anställning hos företaget, vilket visar värdet av att bygga relationer tidigt.
Samtidigt handlar arbetet om mer än att hitta nya medarbetare. Genom att ta emot elever bidrar GTS Frakt till att utveckla hela transportbranschen och ge nästa generation yrkesförare en starkare start.
Efter några års arbete med APL har företaget etablerat sig som en uppskattad samarbetspartner bland utbildningarna i närområdet och fått positiv återkoppling från både skolor och elever.
För GTS Frakt är det ett kvitto på att ett långsiktigt och engagerat arbete med APL skapar värde både för eleverna, företaget och åkerinäringen i stort.
Läs mer om framgångsrik APL
Ta del av fler artiklar om hur företag kan arbeta strategiskt med arbetsplatsförlagt lärande. Här hittar du goda exempel, praktiska tips och inspiration för att utveckla APL och stärka framtidens kompetensförsörjning.
Aktuella nyheter
INFRASTRUKTUR 2026-11-12
Fair Transport öppnade dörren till stort infrastrukturprojektNär stora infrastrukturprojekt ställer högre krav på hållbarhet, kvalitet och ansvarstagande får Fair Transport en allt tydligare roll i transportupphandlingar. Det märks inte minst i ett aktuellt projekt där beställaren ställde krav på dokumenterat hållbarhetsarbete och där Fair Transport blev en viktig del av lösningen. Projektet miljöcertifieras enligt BREEAM Infrastructure, ett internationellt system för hållbarhetscertifiering av anläggningsprojekt. För att uppfylla ett av certifieringens kriterier behövde transportföretagen kunna visa att de arbetar enligt ett ansvarsfullt system för fordonsförvaltning och transporter. – Vårt projekt ska miljöcertifieras enligt BREEAM Infrastructure och för att uppfylla kraven i ett av kriterierna måste transportföretaget kunna bevisa att de använder ett ansvarsfullt fordonsförvaltningssystem på lokal eller nationell nivå, säger Abubakar Khatry, projektingenjör på Skanska Sverige AB. Fair Transport uppfyllde kraven När Skanska skulle säkerställa att kraven uppfylldes blev Fair Transport en naturlig lösning. Certifieringen är sedan tidigare accepterad av BRE Global, organisationen bakom BREEAM, som en motsvarighet till den brittiska standarden FORS Silver. – Av erfarenhet vet vi att Fair Transport accepteras av BRE Global som en motsvarighet till FORS Silver-nivå, säger Abubakar Khatry. För Skanska har det också varit viktigt att certifieringen granskas av en oberoende part
KOMPETENSFÖRSÖRJNING 2026-11-05
Nya utbildningsbedömningar – nu behöver fler platser bli verklighetArbetet med att anpassa yrkesutbildningarna till arbetsmarknadens behov pågår i hela Sverige. Sveriges Åkeriföretag välkomnar utvecklingen, men efterlyser konkreta satsningar och samverkan för fler transportutbildningar. Det pågår en tydligt positiv utveckling för åkerinäringen. Intresset hos unga för att utbilda sig till lastbilsförare och andra jobb inom vägtransportsektorn ökar och söktrycket på utbildningarna överstiger antalet platser. Politiskt finns dessutom beslut om att utbildningsutbudet tydligare ska baseras på arbetsmarknadens behov. Den 20 oktober presenterade Skolverket nya planeringsunderlag som ska stödja kommuner och andra skolhuvudmän när de planerar utbildningsutbudet. Myndigheten bedömer att transportinriktningen på gymnasiets fordons- och transportprogram behöver byggas ut i sju län. Skolverket lägger också vikt vid att kommunerna samverkar med berörda branscher när de planerar utbildningsutbudet framöver.
FÖRETAGANDE 2026-11-04
Så klarade ON Åkeri Transportstyrelsens kontroll utan anmärkningar som lett till påföljdKontinuerlig uppföljning, engagerade medarbetare och ett tydligt fokus på kör- och vilotider. Det är några av förklaringarna till att ON Åkeri gick igenom Transportstyrelsens företagskontroll utan en enda invändning som lett till påföljd. Nu delar platschefen Andreas Brändström och Mia Nilsson med sig av sina viktigaste lärdomar.– Givetvis blev vi väldigt nöjda när kontrollen lades ner utan några invändningar från Transportstyrelsen, säger Andreas.Från oro till bekräftelseON Åkeri, som utför transporter åt Norrmejerier, har cirka 40 medarbetare och tio fordon fördelade mellan Umeå, Burträsk, Piteå och Luleå.När beskedet om den kommande kontrollen kom infann sig en viss oro.– Man blev väl lite fundersam eftersom man hört att många åker dit på något. Men när vi började plocka fram underlagen kändes det tryggt. Vi hade bra struktur på våra dokument och rutiner och kunde inte se några uppenbara fel, menar AndreasDen ordningen gjorde också att företaget snabbt kunde ta fram det material som Transportstyrelsen efterfrågade.Uppföljning är nyckelnEnligt Andreas finns det ingen enskild förklaring till resultatet. I stället handlar det om ett långsiktigt arbete där uppföljning och kunskap är en del av vardagen.– Vi är tydliga mot våra chaufförer med vad som gäller och följer upp löpande för att säkerställa att vi gör rätt. Vi genomför egna utbildningar utöver YKB och har tydliga instruktioner tillgängliga i vår åkeriapp, säger han.Särskilt viktigt är arbetet med kör- och vilotider.