2026-08-05
KOMPETENSFÖRSÖRJNING
Att ta emot APL-elever handlar om mer än att erbjuda en praktikplats. För GTS Frakt är det ett sätt att bidra till åkerinäringens utveckling och samtidigt skapa en arbetsplats där erfarenhet och kunskap förs vidare mellan generationer.
Som personalchef arbetar Mattias Carlsson bland annat med rekrytering och personalfrågor. En viktig del i hans roll är att hitta nya vägar för att möta företagets framtida kompetensförsörjning, där APL har blivit en viktig del av arbetet.
– Vi tar emot både gymnasieelever och vuxenelever. Det ger oss möjlighet att möta personer som är på väg in i branschen och visa hur vår verksamhet fungerar i praktiken, säger Mattias.
Eleverna blir en del av vardagen
GTS Frakt har tagit emot APL-elever i omkring fyra år och arbetet har successivt utvecklats. Genom dialog med utbildningar och deltagande i programråd har företaget fått en tydligare struktur kring hur samarbetet kan fungera på bästa sätt.
För Mattias är det viktigt att APL blir en integrerad del av verksamheten och inte något som sker vid sidan av.
– Eleverna ska få känna att de är en del av arbetsplatsen. De ska få vara med i det dagliga arbetet, ställa frågor och förstå hur vår verksamhet fungerar, förklarar Mattias.

Under sin APL-period får eleverna prova på flera olika delar av transport- och logistikverksamheten. Vilka moment de får genomföra beror bland annat på utbildning, erfarenhet och vilka behörigheter de har. Det kan handla om att lära sig rutiner i verksamheten, arbeta med fraktsedlar, lasta och lossa gods och för de elever som har rätt förutsättningar kan även körning vara en del av perioden.
APL skapar engagemang i hela organisationen
En viktig del av GTS Frakts APL-arbete är att det inte bara gynnar eleverna. Även företagets egna medarbetare får en möjlighet att utvecklas genom att dela med sig av sin kunskap och erfarenhet.
En tydlig plan skapar en tryggare APL-period
För att eleverna ska få ut så mycket som möjligt av sin tid på företaget krävs planering och en nära dialog med utbildningen. En bra kontakt mellan skola och företag gör det enklare att anpassa APL-perioden efter elevens behov och skapa en positiv upplevelse för alla parter.
GTS Frakt ser tydlighet som en viktig framgångsfaktor både kring när eleverna kommer, vilka moment de ska få prova på och vilka förväntningar som finns från början.
– För att APL ska bli framgångsrikt krävs tydliga rutiner och en plan för elevernas tid i företaget. Genom att ge eleverna samma introduktion och stöd som nya medarbetare skapas även en trygg grund för lärande och utveckling, säger Mattias.
En långsiktig investering i kompetens
Även om APL är en del av utbildningen ser GTS Frakt det som en viktig investering för framtiden. Flera tidigare APL-elever har gått vidare till anställning hos företaget, vilket visar värdet av att bygga relationer tidigt.
Samtidigt handlar arbetet om mer än att hitta nya medarbetare. Genom att ta emot elever bidrar GTS Frakt till att utveckla hela transportbranschen och ge nästa generation yrkesförare en starkare start.
Efter några års arbete med APL har företaget etablerat sig som en uppskattad samarbetspartner bland utbildningarna i närområdet och fått positiv återkoppling från både skolor och elever.
För GTS Frakt är det ett kvitto på att ett långsiktigt och engagerat arbete med APL skapar värde både för eleverna, företaget och åkerinäringen i stort.
Läs mer om framgångsrik APL
Ta del av fler artiklar om hur företag kan arbeta strategiskt med arbetsplatsförlagt lärande. Här hittar du goda exempel, praktiska tips och inspiration för att utveckla APL och stärka framtidens kompetensförsörjning.







